“Six-Seven: Desciframos el meme en el aula"

12-12-2015

Si eres docente de inglés habrás notado que en los últimos meses la transición de actividades del 6 al 7, tus alumnos hacen o dicen algo de forma extraña. Aprovechando que el alumnado lo dice, pero no sabe que significa, hemos decidido abordar el término de moda "Six-Seven" (67), para que sepan lo que dicen.

Aprovechando que los días 6 y 7 de este mes (noviembre) teníamos clase con 5º y 6º de Primaria, organizamos un taller temático para trabajar la competencia lingüística en inglés de una forma divertida y conectada con la realidad de los alumnos. El jueves 6 realizamos una prueba de listening y el viernes 7 completamos el trabajo con una sesión de reading comprehension basada en el texto del meme.

Para asegurar que todo nuestro alumnado pudiera seguir la actividad, aplicamos diversas pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA):

• Velocidad ajustable: Redujimos la velocidad del vídeo original de x1.0 a x0.8 o x0.9 para facilitar el procesamiento auditivo.
• Apoyo visual: Implementamos el uso de subtítulos en inglés, ayudando a relacionar los sonidos con su forma escrita.

 

¿Qué es exactamente el meme "67"?

Para esta actividad nos hemos basado en este vídeo informativo: “67 Meme EXPLAINED” de The Infographics Show. Gracias a este recurso, los alumnos aprendieron que el fenómeno tiene diversos orígenes:

• Musical: Nace de la canción de drill rap "Doot Doot 67" de Skrilla, lanzada a finales de 2024.
• Deportivo: Se vinculó con el jugador de la NBA LaMelo Ball (que mide 6'7") y con Tailon "TK" Kenny, conocido como "Mr. 67".
• Viral: El salto definitivo a la fama llegó el 31 de marzo de 2025, cuando el YouTuber Cam Wilder mostró en un vlog a un niño llamado Maverick Trey Villain repitiendo esta frase.
• Actualmente, para la Generación Alpha, es una expresión divertida que se grita en momentos del día a día, por ejemplo cuando un docente menciona el número 6 ó 7 (y sus variantes 6,7; 67) en clase.